Seminario de Coaching y Liderazgo

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Cursos de COACHING y LIDERAZGO

Este Seminario de 12 horas de duración tiene como objetivo que los participantes puedan aproximarse a la propuesta del Coaching y a su aporte al desarrollo personal y laboral.

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Enfoque del programa:

En ámbitos organizacionales el coaching se afianza como una poderosa herramienta que potencia el liderazgo, facilita el desempeño y acompaña procesos de capacitación y desarrollo.

El rol del coach se dimensiona al comprender que la capacidad de desempeño y aprendizaje de los individuos no es lineal ni continua, sino que muchas veces se enfrenta a barreras invisibles que dificultan la capacidad de acción e impiden el desarrollo de las personas. Su misión es acompañar y facilitar el desarrollo de las potencialidades de los individuos y los equipos, ayudando a superar las trabas que limitan su accionar y obstaculizan la concreción de sus objetivos.

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Objetivos de aprendizaje:

Que los participantes:

  •  Mejoren su capacidad de comunicación, de liderazgo y de acción hacia sus resultados
  • Incorporen los conceptos y técnicas de intervención del coaching
  • Adquieran distinciones conceptuales y técnicas de intervención que les faciliten mejorar la efectividad y productividad en sus ámbitos de trabajo
  • Desarrollen competencias de coach, que les permitan identificar y disolver los obstáculos que en su desempeño y capacidad de aprendizaje encuentran individuos y equipos

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Contenidos:

  • Distinción entre conducción, gerenciamiento y liderazgo
  • Los roles de la función de conducción
  • Liderazgo: del paradigma de la influencia al desarrollo
  • Las responsabilidades básicas del liderazgo
  • El autoliderazgo
  • El coaching como acompañamiento y facilitación del desarrollo de las potencialidades
  • El coaching como aprendizaje transformacional
  • Conceptos y herramientas del coaching y el liderazgo
  • Los Modelos Mentales y su relación con la acción, el aprendizaje y los cambios
  • Los Actos lingüísticos
  • El feedback como herramienta de conducción y retroalimentación grupal
  • La escucha como proceso activo de asignación de sentido
  • Los distintos niveles de la escucha
  • Indagar con Maestría
  • La Mayéutica y el coaching
  • El Modelo del aprendizaje de la acción humana

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